Pytania
1. Czy nauczanie zagrożonego języka może odbywać się wyłącznie w szkole?
Nie, jest wiele innych form/metod nauczania – jak np. nauka dorosłych, kursy językowe, szkoły letnie, kursy radiowe, telewizyjne i internetowe, gniazda językowe, itp.
2. Na czym polega nauczanie imersyjne języka?
Językiem nauczania w szkołach/przedszkolach imersyjnych jest język zagrożony; dominującego języka (większości) naucza się w nich jak języka obcego.
3. Czy można się uczyć języka, do którego nie napisano (jeszcze?) podręcznika?
Oczywiście tak – wiele spośród pozaszkolnych metod nauczania języków odbywa się bez materiałów dydaktycznych, aczkolwiek łatwiej (samemu) uczyć się języka z podręcznikiem.
4. Jakie podstawowe obszary/dziedziny obejmuje planowanie językowe?
i. planowanie korpusu języka
ii. planowanie statusu języka
iii. planowanie akwizycji języka
iv. planowanie technologiczno-językowe
5. Jakie znasz martwe języki (klasyczne)?
np.: łacina, klasyczna greka, język starocerkiewnosłowiański, klasyczny hebrajski, klasyczny arabski, sanskryt, klasyczny armeński język grabar i in.